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陈袁凤;
大中华地区小班化教育研究协会;
广州市荔湾区教育局;
初中数学; 小班教学; 课堂作业; 批改方式; 教学效果;
机译:数学竞赛成功的基础:挪威初中最佳实践研究
机译:小班化教学的理论与实践研究
机译:优化初中数学课堂教学,提高初中数学教学质量
机译:基于积件思想的初中数学教学资源通用模式设计:初中数学“概率”积件单元仓库的设计与思考
机译:路易斯安那州公立初中和高中实施数字公民,互联网和手机安全教育的政策到实践研究
机译:有和没有经过验证的课堂教学的小班辅导对风险学生数学问题解决的影响:两个预防层胜于一个预防层?
机译:“互助式学习”在初中数学数学的实践研究
机译:语言中的数学成就 - 少数民族学生初中生
机译:基于互联网的小学,初中,高中学生数学教育的途径。
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
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