中、小学体育与健康课程标准试教情况的实证研究

摘要

作为体现中、小学体育与健康课程教学过程的基本内容和重要载体的实践教材(运动项目)，在编排和设计上，如何体现课程目标的要求，遵循何种选择的方法与步骤?又是如何相互衔接和交互影响的?本文试图从问卷调查入手，了解天津市中、小学一线体育教师对新颁布的体育与健康课程标准中实践部分教材内容的态度和贯彻执行情况，据此回答上述问题并求得对运动技能与体育教学关系较为完整的认识，为新一轮课程方案的修改提供参考。