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马玲; 袁强;
中国教育学会;
全国十城市中小学体育教学研究会;
学习方式; 主体地位; 体育教学; 改革理念;
机译:职前教师对有效探究教学的看法:有效教学和有效探究教学基本相同吗?
机译:如何支持小学教师的探究式教学:教师对合作式探究式科学教学的思考
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:主体性教学法在高校网球教学中的应用
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:从直接观察中估算中等剧烈的身体活动的参与:学校体育教学的提案
机译:探究式教学与探究的几个探索线 - 探究探究式科学教学的情感结果
机译:数据密集型科学符合探究驱动的教学法:交互式大数据探索,门限概念和限制性。
机译:时钟面板作为学校体育馆的教学辅助工具。
机译:学校体育馆的教学器材面板装置
机译:探究静电学的探究
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