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分解式训练与创造力培养——二年级建筑设计教学改革研究

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二年级建筑设计教学的重点任务是理解和认知建筑的要素和本质,通过设置系统化题目进行建筑要素的分解式训练,以培养学生的创造力.

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来源
《2009全国建筑教育学术研讨会》|2009年|264-266|共3页
会议地点重庆
作者
Zhang Honghong; 张红红;
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作者单位

全国高等学校建筑学学科专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等学校; 建筑学教育; 建筑设计; 教学改革; 系统化题目; 分解式训练; 能力培养;

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