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2009全国建筑教育学术研讨会

召开年：2009
召开地：重庆
出版时间： 2009-10

主办单位：全国高等学校建筑学学科专业指导委员会

会议文集：2009全国建筑教育学术研讨会论文集

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1.引入研究理念的建筑设计教学探索
- Sun Cheng;孙澄;Zhang Shanshan;张姗姗;Kou Jing;寇婧
- 《2009全国建筑教育学术研讨会》 | 2009年
摘要：本文结合笔者的建筑设计教学实践,在设计题目设置、课程体系安排、教学方法变革与辅助教学手段等多方面进行了尝试性探索.
2.回归建筑本源——西安建筑科技大学建筑学专业建筑初步课程教学改革研究
- Li Yueyan;李岳岩;Sun Ziran;孙自然;Yang Guangzhao;杨光炤
- 《2009全国建筑教育学术研讨会》 | 2009年
摘要：西安建筑科技大学建筑学专业在2008-2009学年展开了建筑初步课程教学改革研究,在探究“建筑的本源”的基础上,提出了一系列立足于建筑与空间关系的教学改革活动,同时引发了一系列相关思考.
3.从“画法”几何到“设计”几何
- Zhong Yu;钟予
- 《2009全国建筑教育学术研讨会》 | 2009年
摘要：中央美术学院建筑学院的设计几何课程以设计为主导来开展教学，力图较为全面地涵盖建筑师在设计实践时所需要的基础几何知识与基本技能，以便最大限度地提升几何学的一般理论和方法对建筑学创新和繁荣的现实意义。
4.从真正的建造开始——成都华林小学纸管过渡校舍所带来的建筑教育思考
- Deng Jing;邓敬
- 《2009全国建筑教育学术研讨会》 | 2009年
摘要：成都华林小学纸管过渡校舍是由著名建筑师坂茂先生设计,中日志愿者们共同搭建完成的国内第一座纸管建筑,它不仅让没有任何专业施工技能与经验的学生志愿者和教师志愿者全程参与了一种新材料与地方资源整合下的建筑学上的创新,而且建造对象、施工技艺和进度的综合设定,有着极为独特的建筑教育和现实启迪意义,同时对真正触及建筑学本质的教育来说,都有十分重要的借鉴意义.
5.合作研究型毕业设计教学模式的研究与实践
- Ye Yanbing;叶雁冰
- 《2009全国建筑教育学术研讨会》 | 2009年
摘要：针对当前毕业设计中存在的普遍问题,介绍了一种新型的毕业设计教学模式,阐述了合作研究型毕业设计模式的含义及其开放、自主、合作和探究的教学特点.文章以建筑学专业为例,探讨了合作研究型毕业设计教学模式的具体实践应用.