创设情景培养数学应用意识

摘要

本文阐述了数学教师应创设情景将数学学习与生活实践紧密"链接",使学生在其"交互"中获得直接经验,初步建立数感及数学模型,增强数学应用意识,体现数学在现实生活中的作用和价值,进而使学生初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题、解决问题,让学生乐于学习、主动学习、学会学习。