连贯性护理健康教育

连贯性护理健康教育的相关文献在2014年到2022年内共计100篇,主要集中在临床医学、妇产科学、中国医学 等领域,其中期刊论文100篇、专利文献593754篇;相关期刊62种,包括母婴世界、中国社区医师、实用妇科内分泌电子杂志等; 连贯性护理健康教育的相关文献由105位作者贡献,包括陈玲、刘红艳、朱书平等。

连贯性护理健康教育—发文量

期刊论文>

论文:100 占比:0.02%

专利文献>

论文:593754 占比:99.98%

总计:593854篇

连贯性护理健康教育—发文趋势图

连贯性护理健康教育

-研究学者

  • 陈玲
  • 刘红艳
  • 朱书平
  • 王金霞
  • 童水娟
  • 肖丽娜
  • 艾英泓
  • 邢潇潇
  • 陈琴
  • 丁淑莲
  • 期刊论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 陈波
    • 摘要: 目的:探讨连贯性护理健康教育干预应用于慢性宫颈炎患者中对其疾病疗效、认知水平和预后改善情况的影响。方法:抽取2018年8月-2020年8月华中科技大学同济医学院附属梨园医院收治的76例妇科慢性宫颈炎患者,采用随机数字表法分组。对照组进行常规护理,观察组联合应用连贯性护理健康教育干预。比较两组患者治疗效果、健康知晓度、预后情况及遵医行为情况。结果:观察组治疗总有效率97.37%,高于对照组86.84%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的健康知识知晓优良率为94.74%,高于对照组76.32%,差异有统计学意义(P<0.05);随访中观察组的并发症率和复发率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);遵医行为优良率观察组为100.00%,高于对照组89.47%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对于慢性宫颈炎患者采用连贯性护理健康教育干预,有助于提升患者的疾病治疗效果和健康知识知晓度,且有助于改善其预后。
    • 宋荣
    • 摘要: 目的:观察连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用效果。方法:选取2020年1-10月湖北省荆门市妇幼保健院收治的60例慢性宫颈炎患者作为研究对象,基于患者在治疗期间应用护理干预措施的差异分为两组,各30例。常规组行常规护理,研究组行连贯性护理健康教育。比较两组的护理效果。结果:护理后,研究组患者健康知识掌握情况评分高于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组生理功能、社会功能、睡眠质量以及情感精力评分均高于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组总满意度高于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对慢性宫颈炎患者采用连贯性护理健康教育,应用价值显著,可提高患者对健康知识的掌握度及生活质量,提高护理满意度,值得临床应用。
    • 王合丽
    • 摘要: 目的:观察门诊慢性宫颈炎患者实施连贯性护理健康教育的疗效.方法:于2018年1月--2019年10月,选取门诊慢性宫颈炎患者80例,均予以随机对照分组,分2组各40例.控制组实施常规护理,基于此试验组实施连贯性护理健康教育.比较两个组别健康知识掌握度及生活质量.结果:两个组别健康知识掌握度、各项生活质量评分等对比发现试验组均优于控制组(P<0.05),有统计学价值.结论:门诊慢性宫颈炎患者实施连贯性护理健康教育的效果显著,即可提升患者相关知识掌握度,可改善其生活质量,值得推广研究.
    • 石凤彩
    • 摘要: 目的:探讨对慢性宫颈炎患者在临床护理时采用常规护理联合连贯性护理健康教育的护理价值.方法:此研究的随机选取的64例慢性宫颈炎患者选取时间为2018年6月-2020年6月,分为使用常规护理的对比组(n=32)和采用连贯性护理健康教育的实验组(n=32),对比两组患者的慢性宫颈炎知识知晓率与生活质量情况.结果:实验组生活质量更好,数据对比存在差异(P<0.05).对比组慢性宫颈炎知识知晓率明显差于实验组,数据之间对比结果P<0.05.结论:对慢性宫颈炎患者采用常规护理和连贯性护理健康教育联合护理方案可提升患者慢性宫颈炎知识知晓率,有助于患者生活质量提升,值得在临床中应用.
    • 董清; 苏丹
    • 摘要: 目的:探讨连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用效果及健康知识知晓率影响.方法:采用分组对照法进行研究,研究对象为2019年2月-2020年5月间在我院确诊并接受治疗的46例慢性宫颈炎患者,运用随机抽签法将其分为观察组和常规组,每组23例.常规组运用常规护理,观察组采用连贯性护理健康教育进行护理指导,分析比较两组患者的健康知识知晓率及护理满意度.结果:观察组患者各项知识知晓率均要高于常规组,其护理满意度也更高,P<0.05.结论:在对慢性宫颈炎患者进行治疗时,重视对其进行健康知识教育,可有效提高患者自护能力,对治疗效果提升有积极影响.
    • 王秀琴
    • 摘要: 目的:分析连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎患者中的应用效果及健康知识掌握率.方法:选取2018年2月-2019年12月医院收治的86例慢性宫颈炎患者为研究对象,以随机抽签模式将其分为对照组(43例)和实验组(43例),对照组给予常规健康教育,实验组给予连贯性护理健康教育,对比两组疾病治疗效果、健康知识掌握率.结果:实验组疾病治疗有效率93.02%高于对照组76.74%,差异有统计学意义(P<0.05).实验组健康知识掌握率95.35%高于对照组81.40%,差异有统计学意义(P<0.05).结论:慢性宫颈炎患者使用连贯性护理健康教育可以更好地为患者提供疾病治疗,提升健康知识掌握率,对于疾病恢复起到积极意义.
    • 王爱香
    • 摘要: 目的:探究在宫颈炎患者临床护理中应用连贯性护理健康教育的实际效果以及对患者护理满意度的影响.方法:从在我院进行住院治疗的慢性宫颈炎患者病例中随机抽取84例进行对比研究,护理活动开展时间为2018年5月至2020年5月,随机分成两组,一组患者接受常规健康教育及护理纳入对照组,病例数42例,另一组患者接受连贯性护理健康教育纳入观察组,病例数42例,对比两组患者对慢性宫颈炎相关健康知识的掌握程度以及对临床护理的满意程度.结果:两组慢性宫颈炎患者在接受相应临床护理干预后,观察组对疾病相关的健康知识掌握程度明显优于对照组,用药知识、疾病知识、护理知识得分均高于对照组,数据差异有统计学意义,P<0.05.观察组患者对临床护理的满意率为95.24%,相比于对照组对临床护理的满意率80.95%存在明显性差异,具有统计学意义,P<0.05.结论:在对慢性宫颈炎患者进行临床护理干预过程中应用连贯性护理健康教育的效果明显,可以提高患者对疾病相关的健康知识掌握程度,提升护理满意率,应该在临床上进行推广与普及应用.
    • 王振华
    • 摘要: 目的:研究分析对慢性宫颈炎患者实施连贯性护理健康教育的效果。方法:研究对象为2019年2月—2019年7月在本 院治疗的144例慢性宫颈炎患者,按随机数字法分为观察组和对照组,每组有患者72例。对照组患者接受常规护理,观察 组患者接受连贯性护理健康教育。分析两组患者的护理效果。结果:观察组护理有效率和护理满意度均显著高于对照组 (P <0.05)。结论:将连贯性护理健康教育运用于慢性宫颈炎患者的护理工作中有利于改善护理效果及护理满意度。
    • 何引龙
    • 摘要: 目的 研究连贯性护理健康教育模式应用下,对慢性宫颈炎患者取得干预效果.方法 收集医院慢性宫颈炎患者82例(2020年1月-2020年12月),以数字1:1分组方式分组,对照组患者41例给予常规护理干预方法,观察组患者41例干预措施给予连贯性护理健康教育模式,对两组患者健康知识知晓率、护理满意率做对比分析.结果 健康知识掌握率观察组95.12%同对照组78.05%,组间对比差异有统计学意义(P<0.05).观察组护理满意率97.56%相比对照组满意率80.49%组间对比有显著差异(P<0.05).结论 慢性宫颈炎患者护理干预中,连贯性护理健康教育干预下,患者认知度有明显提升,患者认可度较高,可应用于临床实践中.
    • 孙翠霞
    • 摘要: 目的 讨论连贯性护理健康教育在慢性宫颈炎护理中的应用研究.方法 选择100例在2019年7月到2020年7月治疗慢性宫颈炎患者,分为两组,使用连贯性护理健康教育的为实验组,使用常规护理的为对照组.结果 两组的疾病健康知识知晓率,护理满意率以及治疗时间相比,差异较大(P<0.05).结论 在慢性宫颈炎患者中使用连贯性护理健康教育,有利于提高护理满意率,缩短治疗时间,提高疾病健康知识知晓率,具有重要的临床价值.
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