一种学前儿童数学兴趣培养装置

摘要

本实用新型公开了一种学前儿童数学兴趣培养装置,包括盒体，盒体的一侧内设置有收纳槽，收纳槽内设置有若干套环，收纳槽的中间设置有固定卡板，收纳槽的顶部一端上设置有连接板一，盒体在与收纳槽相同位置的侧部上设置有活动板，活动板在与收纳槽相对的另一侧上等间距设置有三个固定板，固定板的顶部垂直设置有固定柱，活动板在面向固定卡板的一侧上设置有固定架，固定架上设置有支撑板一，支撑板一在远离固定架的另一端设置有支撑板二，活动板在面向连接板一的一侧设置有连接板二，活动板在远离连接板二的另一端两侧均设置有旋转柱。本实用新型通过套环和固定柱，可以在游戏中进行数学兴趣的培养，提高了培养的效果。

说明书

技术领域

本实用新型涉及学前教学技术领域，具体为一种学前儿童数学兴趣培养装置。

背景技术

看护儿童时为了引导儿童成长和学习的兴趣，通常会教导一些算数和汉字知识，教导儿童算数时需要采用合理方式。

然而，现有的学前儿童数学兴趣培养装置在使用的过程中存在以下的问题：由于培养装置一般以直接教学为主要引导方式，缺少趣味性，导致培养的效果不足。为此，需要设计相应的技术方案解决存在的技术问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学前儿童数学兴趣培养装置，解决了因培养装置一般以直接教学为主要引导方式，缺少趣味性导致的培养的效果不足的技术问题，提高了教学培养的趣味性，满足实际使用需求。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：包括盒体，所述盒体的一侧内设置有收纳槽，所述收纳槽内设置有若干套环，所述收纳槽的中间设置有固定卡板，所述收纳槽的顶部一端上设置有连接板一，所述盒体在与收纳槽相同位置的侧部上设置有活动板，所述活动板在与收纳槽相对的另一侧上等间距设置有三个固定板，所述固定板的顶部垂直设置有固定柱，所述活动板在面向固定卡板的一侧上设置有固定架，所述固定架上设置有支撑板一，所述支撑板一在远离固定架的另一端设置有支撑板二，所述活动板在面向连接板一的一侧设置有连接板二，所述活动板在远离连接板二的另一端两侧均设置有旋转柱。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述盒体在与收纳槽相同一侧的底部内设置有放置槽，所述盒体上粘接有卡通图纸。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述收纳槽在靠近放置槽一端的两侧内设有配合旋转柱使用的连接槽，所述连接板一具体为磁性金属板材质制成，所述套环的内部为金属材质制成；外部套有橡胶层。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述固定卡板与收纳槽之间为螺栓连接，所述固定卡板上具体为若干直角三角型组成。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述活动板具体为磁性金属材质制成，所述活动板在与固定板相同的一侧上粘接有卡通图片，所述活动板上的卡通图片更具体的在固定柱的侧部上标记有数字且间距与套环的厚度相同，所述活动板上设置有两个吸附板，所述吸附板具体为“+、一和＝”状结构，所述吸附板与活动板之间为磁吸连接，所述固定柱的顶部呈倾斜状结构且是向远离活动板的方向。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述支撑板一与活动板、支撑板一与支撑板二之间均为磁吸连接，所述支撑板一与固定架之间为活动连接，所述支撑板一与支撑板二之间为活动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

通过套环和固定柱，可以在游戏中进行数学的兴趣培养，活动板上粘接有卡通图案，并在固定柱边上印有数字，儿童可以在父母的陪伴下进行套圈游戏，并在第一个和第二个固定柱上套有一定数量的套环后，移动吸附板在两个固定柱之间，形成一个数学式，并在父母的引导下进行计算，并在最后一个固定柱上套上相应数量的套环，完成等式，提高了培养过程中的趣味性，以趣味为主，引导培养为辅，提高了儿童的兴趣,从而解决了培养的效果不足的问题。

附图说明

图1为本实用新型的整体示意图；

图2为本实用新型所述活动板结构图；

图3为本实用新型所述收纳槽结构图。

图中:放置槽-1，固定板-2，盒体-3，活动板-4，固定柱-5，连接板二-6，支撑板二-7，支撑板一-8，旋转柱-9，固定架-10，套环-11，连接板一-12，固定卡板-13，收纳槽-14，吸附板-15。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种学前儿童数学兴趣培养装置，包括：盒体3，盒体3的一侧内设置有收纳槽14，收纳槽14内设置有若干套环11，收纳槽14的中间设置有固定卡板13，收纳槽14的顶部一端上设置有连接板一12，盒体3在与收纳槽14相同位置的侧部上设置有活动板4，活动板4在与收纳槽14相对的另一侧上等间距设置有三个固定板2，固定板2的顶部垂直设置有固定柱5，活动板4在面向固定卡板13的一侧上设置有固定架10，固定架10上设置有支撑板一8，支撑板一8在远离固定架10的另一端设置有支撑板二7，活动板4在面向连接板一12的一侧设置有连接板二6，活动板4在远离连接板二6的另一端两侧均设置有旋转柱9，通过套环11和固定柱5，形成一个套圈游戏，可以在游戏中进行数学兴趣的培养，提高了培养的效果，同时，整体结构简单，不易损坏，更加适合学前儿童使用。

进一步改进地，盒体3在与收纳槽14相同一侧的底部内设置有放置槽1，盒体3上粘接有卡通图纸。

进一步改进地，收纳槽14在靠近放置槽1一端的两侧内设有配合旋转柱9 使用的连接槽，连接板一12具体为磁性金属板材质制成，套环11的内部为金属材质制成；外部套有橡胶层。

进一步改进地，固定卡板13与收纳槽14之间为螺栓连接，固定卡板13上具体为若干直角三角型组成。

进一步改进地，活动板4具体为磁性金属材质制成，活动板4在与固定板2 相同的一侧上粘接有卡通图片，活动板4上的卡通图片更具体的在固定柱5的侧部上标记有数字且间距与套环11的厚度相同，活动板4上设置有两个吸附板 15，吸附板15具体为“+、一和＝”状结构，吸附板15与活动板4之间为磁吸连接，固定柱5的顶部呈倾斜状结构且是向远离活动板4的方向，通过活动板4 上粘接卡通图片，提高了对儿童的吸引力，固定柱5顶部的倾斜设计，可以进一步的提高了套环11套中的概率，有效的降低了游戏的难度。

进一步改进地，支撑板一8与活动板4、支撑板一8与支撑板二7之间均为磁吸连接，支撑板一8与固定架10之间为活动连接，支撑板一8与支撑板二7 之间为活动连接，通过支撑板一8和支撑板二7，可以与固定卡板相抵，便捷的将活动板4支撑住，方便实用，同时，支撑板一8和支撑板二7之间的磁吸连接，方便收纳。

在使用时：本实用新型首先将活动板4竖立起来，并通过支撑板一8和支撑板二7与固定卡板13起到支撑作用，活动板4上粘接有卡通图案，并在固定柱5边上印有数字，儿童可以在父母的陪伴下进行套圈游戏，并在第一个和第二个固定柱5上套有一定数量的套环11后，移动吸附板15在两个固定柱5之间，形成一个数学式，并在父母的引导下进行计算，并在最后一个固定柱5上套上相应数量的套环11，完成等式，提高了培养过程中的趣味性，以趣味为主，引导培养为辅，提高了儿童的兴趣。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。