机译:学前教育在语言和数学发展方面对一年级儿童准备的作用
机译:学龄前教师的信念和自我效能对数学教育的影响及其人口统计学特征的调查研究,研究对象为48至60个月大的学龄前儿童的数学技能
机译:4至5岁学龄前儿童基本运动技能的发展以及学前体育课程的影响
机译:措施问题:荟萃分析教育应用对学龄前的影响,以3年级儿童识字和数学技能
机译:社会领域的现代化在农村儿童学龄前教育系统的发展方面
机译:学前教育对小学儿童学业发展和社会化的影响。
机译:更正:语言对数学发展的影响是具体而非普遍的:重新审视中英文儿童的中文数字优势
机译:从语言和数学发展看学前教育对一年级儿童的准备作用