一种小学数学教学用教学板

摘要

本发明涉及教学用具技术领域，尤其是一种小学数学教学用教学板，包括教学板本体，所述教学板本体的正面等距离纵向开设有多条第三滑槽，所述教学板本体的正面等距离横向开设有多条第二滑槽，所述第三滑槽与第二滑槽之间相互垂直设置，两条相邻的所述第三滑槽之间开设有多条第一滑槽，且所述第一滑槽的两端与两条相邻的第二滑槽连接，所述第一滑槽、第二滑槽和第三滑槽之间相互连通，在所述第二滑槽上等距离开设有多个限位槽，所述限位槽位于两条相邻的第三滑槽之间。本发明适应了儿童的心理特点、能增强教学直观感和情境感，同时趣味性强、有利于启发教学、使用方便，有效的激发学生思维、提高学习兴趣。