机译:消除电子神话并避免失望:在异步在线讨论中探索讲师的意图与现实之间的不一致。
机译:学生将同步指导,个人项目和与在线图书馆学课堂中的教师频繁沟通
机译:在线文本和异步视频反馈评论中的教师社交状态分析
机译:异步在线讨论中教师信息提供对学生批判性思维的影响
机译:在在线基于问题的异步学习环境中,增强分析员教学能力的学习分析教学仪表板的设计
机译:反馈的面貌:探索使用异步视频在多学科在线课程中提供教师反馈。
机译:通过基于增强现实的活动探索学生对小组中在线资源的使用-小组动态会对真实在线信息的识别产生负面影响
机译:消除电子神话并避免失望:在异步在线讨论中探索讲师的意图与现实之间的不一致。