机译:在线文本和异步视频反馈评论中的教师社交状态分析
Brigham Young Univ, 155 East 1230 North, Provo, UT 84602 USA;
Brigham Young Univ, 155 East 1230 North, Provo, UT 84602 USA;
George Mason Univ, 4400 Univ Dr, Fairfax, VA 22030 USA;
Video instruction; Asynchronous video feedback; Online learning; Blended learning; Social presence; Distance learning;
机译:交互式视频通信与基于文本的反馈对在线学习社区中的教学,社会和认知存在的影响
机译:在混合课程中研究视频反馈对教师社交影响力的影响
机译:通过异步视频改善在线社交状态
机译:使用时间锚定的同行评论来增强在线教育视频中的社会互动
机译:反馈的面貌:探索使用异步视频在多学科在线课程中提供教师反馈。
机译:社会故事书面提示和视频反馈:对自闭症儿童的社交交流的影响。
机译:异步视频和教师社会存在和学生参与的发展