机译:基于计算思维的科学学习环境中的自适应脚手架学习者建模
SRI International, 333 Ravenswood Avenue, Menlo Park, CA 94025-3493, USA;
Institute for Software Integrated Systems and EECS Department, Vanderbilt University, Nashville, TN 37212, USA;
Bridj, Boston, MA 02115, USA;
Open ended learning environments; Modeling and simulation; Learning by modeling; Computational Thinking; Science education; Learner modeling; Adaptive scaffolding;
机译:确定中学生在基于计算思维的科学学习中的挑战
机译:高级计算机科学中的成就建模:学习者特征和感知学习环境的作用
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