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机译:有关可持续性教育(EfS)的职前教师机构:一种话语心理学方法
Australian Catholic Univ, Melbourne, Vic, Australia;
Australian Catholic Univ, Melbourne, Vic, Australia;
discursive psychology; preservice teachers; grammar of agency; education for sustainability (EfS);
机译:代理,身份和社会正义教育:职前教师关于成为城市基础科学课堂变革推动者的想法
机译:基于建构主义方法的网络辅助教育对土耳其学前班教师的学业成功和对上课态度的影响?
机译:职前教师在课堂和行为管理课程中使用教育理论的案例研究
机译:(1327)在实施工作项目的早期儿童教育中的社会发展方法:在职教师的方法?通过Preservice教师的角色?洞察
机译:职前教师需求的话语表现:教师教育中可用的原因追踪系统。
机译:来自偏远地区的土着文物用于设计关于可持续教育的保留数学教师的课程计划
机译:在职前教师教育中整合可持续性教育:来自澳大利亚某地区大学的案例研究