...
机译:课程研究,课程历史和课程理论:原因
Department of Curriculum and Instruction, The University of Wisconsin-Madison, Madison, WI, USA;
education sciences; politics of schooling; school reform; social exclusion;
机译:课程改革:课程理论-课程改革的起点还是终点
机译:加纳高中社会学教师课程设置观念差异对课程实施的影响:对课程政策的启示
机译:Dermoscopy作为鉴别诊断的基金会关节炎的支持工具:包括在风湿病学同胞课程中包括这种技术的另一个原因
机译:跨课程的发展性和适应性基于问题的学习(PBL)模型:从理论到实践,在整合和评估James Madison大学工程课程中的PBL经验方面
机译:专业课程开发理论:将Mezirow的变革性学习理论与Schwab的审议性课程理论相结合。变革性的协商课程方法可以导致针对课程过程,课堂经验和专业工作的变革的课程。
机译:干预映射框架在制定二十一世纪综合核心课程中的应用-第二部分:将MPH核心能力转化为基于理论的综合核心课程
机译:在管理课程变革背景下改变模型和策略 - 以马来西亚吉隆坡区管理课程四历史课程的案例研究