机译:基于技术的可读性水平对挣扎的读者的科学理解的影响
Washington State University USA;
University of Connecticut USA;
Washington State University USA;
机译:补充教师知识,利用基于网络的智能辅导系统进行文本结构策略,以改善第四年级和第五年级斗争读者的内容区域阅读理解
机译:四组苦苦挣扎的读者的计算机培训:对单词阅读和理解的特定影响
机译:重复阅读和词汇复习干预,以提高对陷入困境的高中读者的理解力和理解力
机译:基于视频的对等体建模对斗争青少年读者的问题和文本理解的影响
机译:使用视觉材料来增强对挣扎的读者的科学理解。
机译:苦苦挣扎的初中读者的混合文本处理和语言理解干预的效果
机译:学生参与对斗争中学读者筹备读取理解干预措施的影响