机译:跨文化研究基于图形的计算机辅助基于项目的学习环境对中学生科学知识和论证技能的影响
No Illinois Univ, Dept Educ Technol Res & Assessment, De Kalb, IL 60115 USA;
ONeill Middle Sch, Downers Grove, IL USA;
No Illinois Univ, Dept Educ Technol Res & Assessment, De Kalb, IL 60115 USA;
No Illinois Univ, Dept Educ Technol Res & Assessment, De Kalb, IL 60115 USA;
collaborative argumentation; computer-assisted application; cultural difference; graph-oriented application; middle school students; project-based learning;
机译:面向图的计算机辅助基于项目的学习环境对论证技能的影响
机译:合作学习型团队游戏对小学生学习科学社会知识中跨文化技能的影响
机译:基于复杂项目的科学活动中学习障碍的中学生的自我调节
机译:论证驱动查询(ADI):在科学学习中开发初中生论证技巧的方式
机译:网络学生:基于设计的研究案例研究,学生在中学科学课程中构建了个人学习环境。
机译:学习花园中的科学(SciLG):对低收入初中学生的动机成就和科学身份的研究