机译:职前教师的TPACK与ICT在数学教学中整合的态度
Department of Didactics of Experimental Sciences Social Sciences and Mathematics. University of Valladolid Valladolid Spain;
Department of Didactics of Experimental Sciences Social Sciences and Mathematics. University of Valladolid Valladolid Spain;
Attitudes; ICT; mathematics; TPACK; Pre-service teachers;
机译:TPACK在教学实践中影响服务前语言教师的ICT集成的作用:印度尼西亚语境
机译:TPACK和职前教师数学教育:使用ICT并基于“数学是一种语言”的隐喻定义数学教育的签名教学法
机译:在职和职前中学数学老师对使用手机进行数学教学的态度和决定
机译:将GeoGebra与TPACK集成以改善职前数学教师的专业发展
机译:大学数学教练技术教学内容知识(TPACK)的多案例研究及其与信息与通信技术(ICT)整合的教学实践与学生学习的关系
机译:验证影响岗前教师在教学实践中使用ICT的因素的数据集:印度尼西亚语境
机译:马来西亚和新西兰学校的职前教师TPACK和ICT整合经验