机译:台湾补习班学生的学习观念与学习科学
National Taiwan University of Science and Technology, Taiwan;
National Pingtung University of Education, Taiwan;
机译:台湾高中生科学学习自我效能与学习观念的关系调查
机译:证明或改善科学学习?了解台湾高中生的科学评估观念
机译:通过结构方程模型分析探索台湾高中生学习科学的观念和方法
机译:学习风格,动机和科学学习设施对三年级学校学习科学学习学习的结果
机译:学习策略及其对学生科学素养和有意义学习概念的影响:以非理科专业大学化学课程为例。
机译:研究生健康科学硕士学生的学习因素构想:与非健康科学学生的性别比较研究