机译:学业自我概念,期望和学习策略选择对学业成就的影响:以商科学生为例
College of Business, Delaware State University, USA;
academic achievement; academic self-concept; business students; critical thinking; learning styles; outcome expectations;
机译:全球自尊,学术自我概念,自我调节学习策略和自主学习动机的学术成就预测结构模型的建立
机译:自我概念,自尊心和学业成就:保持学习失败学生自尊心的策略
机译:基于学习策略和医学生对结果的期望来预测学习成绩
机译:(150)父母的期望及其对学生学术学术成就的影响,在次级学术自我凝视
机译:学生参加课外活动和对中学岁月的学术成就,自我概念和学术自我概念的影响
机译:基于学习策略和医学生对结果的期望来预测学习成绩
机译:SJK(C)Chee Tong Standard 5学生的学业自我概念,父母期望,教师期望与学业成绩之间的关系