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学生性格差异对学业成就的影响——以广西民族预科文、理科学生为例

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摘要

广西民族预科文、理科学生的性格在某些方面存在着差异.文科学生的性格因素对文科学生的学习成绩具有一定的影响,理科学生的性格因素对他们的学习成绩没有明显的影响.在教育教学过程中,只有采取不同的教育教学方法,才能提高他们的学业成绩.

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来源
《广西民族大学学报：自然科学版》 |2013年第4期|99-101|共3页
作者
樊常宝;
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作者单位

广西民族大学预科教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G759.2;
关键词
民族预科生; 性格差异; 学业成就; 相关关系;

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