机译:博士生担任期刊编辑:通过学术工作进行非正规学习
机译:成为医学博士的动机-参加正规学术研究课程的博士生与独立攻读博士学位的学生相比
机译:出版的四点:揭露社会工作博士学位的同行评审期刊中的出版神秘化
机译:学术会议作为学习的场所:博士生观点和制度政策的跨国比较
机译:通过丰富的语义网络开发来匹配学术期刊的编辑
机译:服务学习教育经历:它们如何影响学习成绩和对上学动机,基于学业自我概念-基于表现,基于学业自我概念-基于参考,学生对绩效的控制感以及学生对学业的指导性掌握的态度湖城学校的学生。
机译:电子提交学术作品:当前放射学期刊编辑实践调查
机译:有意义:期刊是在野外博士课程中学习和代表学生体验的工具
机译:提高美国印第安人,阿拉斯加原住民和夏威夷土着学生的学业成绩:学习和学习障碍的评估和识别:研讨会摘要。 2005年3月16日至18日在新墨西哥州圣达菲举行