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学术工作新需求与我国博士生课程改革

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中国博士生就业的多元化倾向对博士生的培养提出了新的要求,单一的"以研究为导向"的博士生课程,无法培养出适应当今学术职业要求的教师,建议从博士生课程改革入手,借鉴美国的师资培训计划,从构建课程体系、开设跨学科课程和前沿性课程、加快课程信息共享等三个方面对中国博士生课程进行改革.

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来源
《2016年高等教育国际论坛博士生论坛》|2016年|133-141|共9页
会议地点南宁
作者
XU Zhi-ping; 徐志平;
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作者单位

中国高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G643.23;
关键词
博士生教育; 课程体系; 课程设置; 信息共享;

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