机译:合作学习,学生特征和持久性:工程物理课程的实验研究
Univ Miguel Hernandez Dept Fis & Arquitectura Comp Alicante Spain;
Univ Miguel Hernandez Dept Estadist Matemat & Informat Alicante Spain;
Dropouts; retention; logistic regression; ANOVA; student perceptions;
机译:通过同伴指导,主动学习和有针对性的建议来保持物理和工程专业学生的毅力
机译:结合计算机仿真和实际工程实例,提高学生对高中物理的学习:以K-12工程教育为例
机译:使用移动学习资源增强工程专业学生的物理学习:六年学习*
机译:在新生数字设计课程中的主动和合作学习:对工程和学生激励定位持久性的影响
机译:比较参与合作学习对物理,工程和数学学生的成功的影响。
机译:合作工作中的网络和情感:大学护理和计算机工程学生的准实验研究
机译:提高合作学习和学生的努力了解问题水平诊断能力通过合作审查操作pC和外围设备学习方法(研究:XB网络与计算机工程系smK N 2 Depok)
机译:为本科生开发基于问题的学习(pBL)和合作学习(CL)交通工程课程;最终评估