高二物理新课程教学中提高学生合作学习效能研究

摘要

高中物理教学依赖于师生对知识点内容的共同探究学习,在师生合作及学生与学生之间的合作学习下会更有利于学生对物理知识的多角度理解掌握,同时通过对学生在合作学习中的教学培养使学生的团队意识和合作能力得到提升,进而在后续的物理知识探索中更能发挥学习效能.因此,在高中阶段的物理教学方案设计中应强调对学生合作学习的教学策略设计,让学生能够积极参与到物理学科的合作学习之中.