机译:评估有特殊需要的学生在全纳教育中的社会参与:教师问卷的构建
University of Groningen, The Netherlands;
University of Groningen, The Netherlands;
University of Groningen, The Netherlands and Norwegian University of Science and Technology, Trondheim, Norway;
University of Groningen, The Netherlands;
University of Groningen, The Netherlands;
social participation; special needs education;
机译:评估有特殊需要的学生在全纳教育中的社会参与:社会参与问卷的验证
机译:学生参与规划特殊教育需求的规划:教师观点
机译:主流小学班级中有特殊教育需求的学生的社会关系:同伴团体成员和同伴评估的社会行为
机译:教师对具有特殊教育需求的学生的包容教育及其情感支持:在包容性学前班的研究
机译:加利福尼亚小学有特殊需要的学生的全纳教育:通识教育教师对全纳教育的态度。
机译:成为或不成为一个包容性教师:是否是对包容性教育的积极态度的同情和社会主导相关因素?
机译:特殊教育资源的影响与一般和特殊教育教师对瞳孔数学成就的能力在包容室内