机译:互动式朗读-增强儿童思考和理解语言的途径:近期研究综述
University of Notre Dame Australia (Sydney Campus)">(1);
Emergent literacy; Early literacy development; Comprehension and young children; Early reading; Reading to children; Shared reading;
机译:相互思考:幼儿在互动式朗读中使用语言进行集体思考
机译:思考或感受? 妇幼的脚手架,儿童精神状态谈话和语言障碍和典型发展学龄儿童的探索性研究
机译:任务和沟通是提高5岁以下儿童育儿的途径:综合审查
机译:捕捉与父母互动互动的幼儿的设计思考
机译:照明室:在公共图书馆中嵌入多媒体,建筑机器人技术的装置的设计,实施和评估,以增加儿童交互式图画书的阅读量
机译:任务和交流是增强5岁以下儿童育儿的途径:综合审查
机译:培养年轻的思想家:发现儿童和教师对有效思维的基本认识并进行干预以提高思维能力
机译:思考思维:提高运营规划者的创造力和理解力