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机译:三年级小学生数学词问题完成数学词问题和数学成果的元认知策略
机译:家长对数学的态度与学生对数学的态度之间的关系,以及学生对数学的态度与学生对数学的成就之间的关系。
机译:师生互动与中国学生的数学学习成果:数学成就情感的中介
机译:中学学生元认知意识,自我监管学习策略,焦虑和态度水平对数学成就的预测状态