机译:拉丁美洲青少年参与课外活动:家庭资源和文化取向有多重要?
School of Social and Family Dynamics, PO Box 873701, Arizona State University, Tempe, AZ 85287-3701;
rnArizona State University;
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机译:参加课外活动可减轻家庭和学校因素对青少年破坏性行为问题的影响
机译:移民家庭青少年的课外参与
机译:美洲印第安人青少年的课外活动可用性以及参与和物质使用
机译:(19)注意力缺陷多动障碍青少年体育教育的课外活动
机译:参与课外活动与青少年心理健康之间的关联
机译:拉丁裔儿童和青少年与黑棘皮症的休闲运动参与的相关性拉丁裔儿童和青少年与黑棘皮症的休闲运动参与的相关性
机译:参加课外活动可减轻家庭和学校因素对青少年破坏性行为问题的影响
机译:构建素养成就取向 - 拉丁裔家庭社区语境中的社会文化活动分析