机译:参加课外活动可减轻家庭和学校因素对青少年破坏性行为问题的影响
机译:青少年基于学校的课外活动参与的概况和档案。
机译:拉丁美洲青少年参与课外活动:家庭资源和文化取向有多重要?
机译:高中生观察到反社会行为的预测因素。制度化环境(家庭学校类型)与非制度化(次要宿主家庭)的比较研究
机译:学生参加课外活动和对中学岁月的学术成就,自我概念和学术自我概念的影响
机译:参加课外活动可减轻家庭和学校因素对青少年破坏性行为问题的影响
机译:课外活动参与调节家庭和学校因素对青少年破坏性行为问题的影响