机译:在厄立特里亚学校数学功能教学中使用计算机
a University of South Africa, South Africa b University of South Africa, p/a CTTC, University of Asmara, Eritrea;
机译:校长在促进教学过程变化中的作用:教师的态度。厄立特里亚阿斯马拉的五所小学的案例研究
机译:学习教高中代数:改变教师的数学知识以教授功能性思维
机译:利用计算机编程作为数学教育的有效补充:在21世纪与技术教学和学习的多学科环境中数学实践标准进行实验
机译:数学成就水平与设计和操纵虚拟学习环境的关系:教新手计算机用户的成功尝试
机译:学生对高中数学教学的看法:大学生对影响高中数学成绩的教师行为和行动的看法。
机译:医学院教学分析(AToMS)调查:对25所英国医学院中47258个时间表教学事件的分析涉及时间持续时间教学形式教学内容和基于问题的学习
机译:计算机在学校数学功能教学中的作用