Eye-movement patterns Reading strategies Implicit causality Individual differences Anticipation;
机译:文本结构策略指导对第二语言英语读者的文本回忆和眼动模式的影响
机译:阅读过程中读者和文本级别特征的贡献
机译:读取困难中儿童的眼球运动模式,认知载荷和阅读能力的关系
机译:轮到我阅读:针对发展中和挣扎中的读者的交错式电子书阅读工具
机译:词汇处理策略教学对第二语言读者策略使用,阅读率,阅读理解和词汇学习的影响。
机译:在具有不同阅读能力的年轻读者中理解文本与阅读单词:来自常见处理中心的功能连接的不同模式
机译:我们可以“阅读”读者的眼动模式吗?揭示阅读档案与处理策略之间的关系