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Reading Psychology

中文名称：阅读心理学

ISSN：0270-2711
出版周期：

发文量：115

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1.Comparing Teachers' Literacy-Related Knowledge to Their State's Standards for Reading

机译：比较与读写能力相关的知识与他们所在州的阅读标准
- 作者：Jule McCombes-Tolis;Richard Feinn
- 期刊名称：《Reading Psychology》 | 2008年第3期
2.Motivation for Reading and Middle School Students' Performance on Standardized Testing in Reading

机译：阅读动机与中学生阅读标准化考试成绩
- 作者：Winnie Mucherah;Alyssa Yoder
- 期刊名称：《Reading Psychology》 | 2008年第3期
3.Using an Interactive Singing Software Program: A Comparative Study of Struggling Middle School Readers

机译：使用交互式唱歌软件程序：挣扎中学生的比较研究
- 作者：Marie C. Biggs;Susan P. Homan;Robert Dedrick;Vanessa Minick;Timothy Rasinski
- 期刊名称：《Reading Psychology》 | 2008年第3期
4.Influence of Distal and Proximal Cognitive Processes on Word Reading

机译：远端和近端认知过程对单词阅读的影响
- 作者：J. P. Das;George Georgiou;Troy Janzen
- 期刊名称：《Reading Psychology》 | 2008年第4期
5.Children's Morphological Knowledge: Links to Literacy

机译：儿童形态学知识：与扫盲的联系
- 作者：Deborah McCutchen;Laura Green;Robert D. Abbott
- 期刊名称：《Reading Psychology》 | 2008年第4期
6.The Development of Narrative Comprehension and Its Relation to Other Early Reading Skills

机译：叙事理解的发展及其与其他早期阅读技能的关系
- 作者：Julie S. Lynch;Paul van den Broek;Kathleen E. Kremer;Panayiota Kendeou;Mary Jane White;Elizabeth P. Lorch
- 期刊名称：《Reading Psychology》 | 2008年第4期
7.Institutional Productivity Ratings Based on Publications in Nine Literacy Journals: 1992-2005

机译：基于九种扫盲期刊出版物的机构生产率等级：1992-2005年
- 作者：Timothy G. Morrison;Brad Wilcox
- 期刊名称：《Reading Psychology》 | 2008年第4期
8.Prominent Content Vocabulary Strategies and What Secondary Preservice Teachers Think About Them

机译：突出的内容词汇策略和中学预科教师对他们的看法
- 作者：Wanda B. Hedrick;Janis M. Harmon;Karen Wood
- 期刊名称：《Reading Psychology》 | 2008年第5期
9.Emergent Readers' Recognition of Irony in Good Dog, Carl

机译：新兴读者对“好狗”（Carl）中反讽的认识
- 作者：Joseph O. Milner;Margie M. Milner
- 期刊名称：《Reading Psychology》 | 2008年第5期
10.The Effects of Questioning on Text Processing

机译：提问对文本处理的影响
- 作者：T. M. Gunn
- 期刊名称：《Reading Psychology》 | 2008年第5期
11.Reading Ability as a Predictor of Academic Procrastination Among African American Graduate Students

机译：阅读能力作为非洲裔美国研究生学术拖延的预测指标
- 作者：Kathleen M. T. Collins;Anthony J. Onwuegbuzie;Qun G. Jiao
- 期刊名称：《Reading Psychology》 | 2008年第6期
12.Studying Strategy Effects on Memory, Attitudes, and Intentions

机译：研究策略对记忆，态度和意图的影响
- 作者：Frank W. Roberts;Donald F. Dansereau
- 期刊名称：《Reading Psychology》 | 2008年第6期
13.Phonological Awareness Development as a Discrete Process: Evidence for an Integrative Model

机译：作为离散过程的语音意识发展：集成模型的证据
- 作者：Jerrell C. Cassady;Lawrence L. Smith;S. Michael Putman
- 期刊名称：《Reading Psychology》 | 2008年第6期
14.The Validity of Receptive and Expressive Vocabulary Measures with Spanish-Speaking Kindergarteners Learning English

机译：会说西班牙语的幼稚园学习英语的接受性和表达性词汇量度的有效性
- 作者：Joseph Millett;Kim Atwill;Jay Blanchard;Joanna Gorin
- 期刊名称：《Reading Psychology》 | 2008年第6期
15.High and Low Reading Comprehension Achievers' Strategic Behaviors and Their Relation to Performance in a Reading Comprehension Situation

机译：阅读理解情境中高，低阅读理解者的策略行为及其与绩效的关系
- 作者：Irini Dermitzaki;Georgia Andreou;Violetta Paraskeva
- 期刊名称：《Reading Psychology》 | 2008年第6期

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