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范继红;
新疆克拉玛依市独山子区第一幼儿园;
珠心算; 教学重点; 教学难点; 教学目标; 数的认识; 两位数; 激发幼儿; 兴趣;
机译:数学展示课中教本“尴尬”地位的拨正——听张莉老师“万以内数的认识”后感
机译:用户对基础知识的认识,这些知识是实践导向拨盘(KUPOD)作为增强学习的工具
机译:藻酸氨酰氨蛋白同步珠的研究与认识到结肠模拟条件下抗菌产生抗菌生产益生菌的脂肪酸珠
机译:基于T检验法的学生信仰与态度认识论与教学的认识论研究
机译:课堂活动:两位数教学中的双语和文化问题。
机译:临床情景仿真教学有效培养护理学生认识和评估压力溃疡风险的竞争力吗?
机译:深化科学教育:在教学中要考虑的认识论和方法论方面深化科学教育:考虑不教学的认识论和方法论方面讨论科学教育:在教学中要考虑的认识论和方法论方面
机译:综合课程改革,领域依赖知识和教师认识论理论:对中层教学的启示
机译:定制的交互式互动式外语学习系统及其方法,特别是通过重新认识学习者的面孔来实施适合学习能力水平的教学计划
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机译:透明的演示网格-用于在教学或研究中模拟磁偶极和多极网格,并使用塑料珠(续)。磁铁
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