从课后反思谈对话教学的三段式设计与实施——以PEP6Unit 5 A Let’s talk为例

摘要

新版PEP教材改变Let’s Learn与Let’s talk的编排顺序，将对话教学提前到第一课时。然而，在实际教学中，我们依旧能看到教师沿袭旧的课堂操作模式。即先学词汇再学对话内容。新版的对话课教学在设计与实施中需要关注什么呢？