编排顺序

摘要： 为了有效落实培养学生美术核心素养的目标,教师在深度解读美术课程标准及教材的基础上,可以结合教材和学生实际,从内容、编排顺序和教学方法上对教材进行“二次开发”,以更好地促进学生的学。笔者以湘美版美术教材《纸杯变变变》内容为例,对教材的“二次开发”策略做具体阐述。

摘要： 《认识线段》是一节概念教学课,其教学重点是让学生了解线段的概念,并能用自己的语言表述出来。通过对比苏教版和人教版教材中《认识线段》一课内容的编排,从整体编排、概念引入方式、概念巩固活动和习题编排等方面得到了一些启示。

摘要： 习作单元的设立是统编教材的创新之举,但由于"新",因此一线教师在实践操作中存在一些偏差,例如在教学中孤立地使用习作单元中的精读课文、交流平台、习作例文等板块内容,仅限于根据教材编排顺序按部就班地教,缺乏各板块间的联系;教师以经验主义教学,停留于常规阅读课的教学模式中,而忽视了习作方法的具体指导;学生在习作单元的学习中处于被动接受状态,只是配合老师亦步亦趋地学,因此导致学生写作兴趣缺少,表达固化,思维凌乱。

摘要： 统编教材三年级下册第四单元编排了两篇精读课文《花钟》《蜜蜂》,一篇略读课文《小虾》,习作“我做了一项小实验”和语文园地。依据“新教学”的理念,立足素养发展,以学生的语文生活为情境,用大任务引领深度学习,我们突破教材编排顺序,重新组织教材,提炼了“科学地实验与表达”的大主题,将阅读、理解、积累、表达等学习活动统整在“撰写我的实验报告”这一大情境中,通过三个任务、七个活动引导学生留心观察自然生物.

摘要： 英语作为小学阶段最为基础的教学课程,与其他语言类教学课程一样具有显著的综合性,教学内容繁杂、零碎。如果教师机械地按照教材编排顺序进行教学,很难引导学生进行英语知识体系的整体构建。而单元整体教学设计作为一种注重整体教学效果的教学设计,打破了教材编排的桎梏,使英语教学内容得到了有效的整合,在提升课堂教学效率方面意义重大。因此,教师应对单元整体教学设计进行积极的运用与优化。学习活动观作为一种注重主题意义引领以及学生核心素养培养的教学观念,与小学英语单元整体教学设计具有丰富的内在关联。

摘要： 分数是小学数学中认数部分的重要内容,是数系的一次重要扩展,也是学生理解小数的意义的基础,在小学数学课程及教学中具有重要地位。但因为分数具有多重意义、书写形式比较特殊以及学生已有的整数学习经验等导致分数内容一直是小学数学的一个难点,也历来是小学数学课程设计的难点。相应的,在各国教科书中,关于分数内容的编排顺序、分数的意义、分数的大小比较方法等也历来是教科书研发人员关注的焦点。

摘要： 部编版初中语文教材每个单元中的阅读教学编排顺序都是教读课文在前,自读课文在后。如此设计旨在促进阅读教学实现由教师引导向学生自主阅读的转变。本人在教学实践中依据自读文教学的特点,对自读课的教学策略和阅读教学的范式进行了较为深人的探索与总结,力求提高自读课教学的实效性。

摘要： 通过对新、旧教材中"立体几何"的对比,了解教材知识内容、编排顺序的调整情况,分析教材编排的意图与亮点,重点感悟数学学科核心素养在章节知识中的培育和渗透,为立体几何教学提出有益的意见和建议,从而实现从教材知识到核心素养的跨越.

摘要： 小学阶段运算的对象主要是自然数、分数与小数。各版本教材都是先编排自然数四则运算,不同的是分数、小数运算的编排顺序:有的先学习分数运算,再学习小数运算,有的则反之。内容编排的顺序不同,算法及解释其算理的依据就不同,乘法运算教学的整体逻辑结构也就不同。

摘要： 针对目前期刊编辑在日常对参考文献编码顺序的加工校对中大量重复性工作和自动校对方法的不足,在已有工作的基础上,应用正则表达式对特定格式进行匹配功能,利用Matlab编程,对论文中出现的参考文献序号错误进行自动识别。经过测试,运行Matlab程序后,可识别论文中参考文献排序错误并将结果生成txt文本。大大提升了编辑效率和准确率。在实际工作中,该方法可有效减轻人工校对工作量,减少编校错误,提高出版效率。

摘要： 对《无机化学》教材（第三版）的编排顺序进行分析，指出了个别章节在先后顺序上存在的问题，并在这方面，提出了建议。

摘要： 本发明公开一种驱动电路及接脚输出顺序编排方法。驱动电路包含(M*N)个接脚及编排模块。(M*N)个接脚中的第一接脚～第N接脚、第(N+1)接脚～第2N接脚、…、第[(M‑1)*N+1]接脚～第(M*N)接脚分别沿第一方向以特定距离间隔排列为第一排接脚～第M排接脚，致使第一排接脚～第M排接脚之间沿第二方向以交错或对齐方式彼此间隔排列。M与N均为大于1的正整数。编排模块根据驱动电路的不同应用模式相对应地编排(M*N)个接脚的接脚输出顺序。

摘要： 本发明公开一种确定资源编排模板的执行顺序的方法和装置。所述方法包括：对资源编排模板中的资源进行组件化处理，得到至少两个组件；获取所述至少两个组件中组件间的关联依赖关系；根据所述至少两个组件的关联依赖关系，将所述关联依赖关系处理成有向无环的拓扑图，其中拓扑图中的方向表示组件的依赖关系；根据所述拓扑图中的内容，确定所述资源排序模板中组件的执行顺序。

摘要： 本发明公开一种驱动电路及接脚输出顺序编排方法。驱动电路包含(M*N)个接脚及编排模块。(M*N)个接脚中的第一接脚～第N接脚、第(N+1)接脚～第2N接脚、…、第[(M-1)*N+1]接脚～第(M*N)接脚分别沿第一方向以特定距离间隔排列为第一排接脚～第M排接脚，致使第一排接脚～第M排接脚之间沿第二方向以交错或对齐方式彼此间隔排列。M与N均为大于1的正整数。编排模块根据驱动电路的不同应用模式相对应地编排(M*N)个接脚的接脚输出顺序。

摘要： 本发明公开了一种基于结构加法器顺序重编排的低复杂度FIR滤波器结构，包括乘法模块和乘积累加模块，所述乘积累加单元完成乘积的延时与累加；所述乘积累加单元在完成乘积的延时与累加过程中，对乘系数乘法的乘积先在本地数个相加，然后再进行累加。在本发明的滤波器结构中，乘系数乘法的乘积先在本地两两相加，然后在进行累加，以减小结构加法器有效字长。该结构可以在不明显增大关键路径长度的情况下有效的减小滤波器的硬件复杂度。因此该结构具有结构简单、硬件复杂度低的特点，可以被广泛的应用于低复杂度、低功耗、高性能的VLSI数字信号处理中。

摘要： 一种顺序编排机的传输机构，包括链条传输装置、电机驱动装置和链条调整装置；链条传输装置中的链条支撑架包括固定于顺序编排机机架上的前链轮、后链轮、两个小齿轮，以及张紧在所述前链轮、后链轮和两个小齿轮上的链条，电子元件通过上述并排固定于顺序编排机机架内的链条支撑架传输，通过链条调整装置调节小齿轮使链条始终处于张紧状态，电子元件在链条上传输平稳，经链条端部送入粘合装置时可以实现精准输送。

摘要： 一种顺序编排机的导料装置，包括设置于顺序编排机架上的储存盒、固定杆、若干并列的导料板，所述导料板包括两个处于同一平面内的弧形侧板，弧形侧板所在平面与顺序编排机所在竖直平面呈45°角，且位于内侧的弧形侧板固定于固定杆上，两弧形侧板之间设有若干条轴，储存盒上的物料经过若干条轴后运到方向转换90°进入顺序编排机。本发明很好的解决了电子元件刮花顺序编排机外壳的问题，同时解决了电子元件在导入过程中磨损的问题；条轴所在平面与顺序编排机所在竖直平面呈45°角，自然而然的解决了电子元件改变运到方向的问题，衔接过渡合理，对电子元件的损害小。

摘要： 一种顺序编排机的输出装置，包括固定于顺序编排机机架上的电机、若干固定座，以及两端铰接在固定座上的过渡辊、主动辊和从动辊，所述主动辊和从动辊的轴心平行，主动辊和从动辊均设有两个可活动的转动轮，所述主动辊的一端设有齿轮，电机转轴上设有主动轮，所述主动轮和齿轮通过链条连接。本发明具有结构合理、电子元件磨损小、避免堵塞等优点。

摘要： 本实用新型属于一种顺序编排机导料装置，涉及顺序编排机技术领域，包括固定机构、限位机构和引导机构，所述限位机构和引导机构均设置在固定机构上，所述限位机构的工作端与引导机构的工作端对应，通过限位机构进行上料，限位机构可以使料在进入引导机构前进行限位，防止上料过程中各个料之间发生缠绕，通过引导机构使料进入顺序编排机内，引导机构可以使料有序的进入到顺序编排机内，现有的导料装置中的支架是采用金属制成的，在导料、送料的过程中，电子元件与横杆架直接接触，摩擦力大，造成机壳、物料受损，加之导入角度不合理，物料受损程度更严重的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种方便清理的辅助件顺序编排机，包括机架，所述机架上端从左往右依次设置有控制器、转动杆和垂直支撑板，所述垂直支撑板上端固定连接有出料台，所述出料台内固定连接有等距分布的分料板，所述垂直支撑板前端固定连接有等距分布的出料口，所述出料口内侧活动连接有刀片，所述机架右端固定连接有轴承座。该方便清理的辅助件顺序编排机，便于调整需要添加的电子元件与操作者之间的距离，提高操作的便捷性，且料仓采用圆形设计，减少占地面积，通过设置垃圾桶，便于将垃圾统一收集，降低操作者的劳动强度，便于将垃圾桶底部的垃圾全部清扫出，且通过挡板、限位块和导向槽的配合使用，确保垃圾桶在使用时，垃圾不会流出。

摘要： 本发明公开了一种可动态编排顺序的任务分配方法，包括：对每个节点任务分配任务编码，并将任务编码存储于任务编排表中，任务编排表按照流转顺序对节点任务的任务编码进行排序，并为每个任务编码分配ID号，以及将流转顺序中前一个节点任务的任务编码作为下一个节点任务的父级任务编码；对节点任务进行处理时，先从任务编排表中查询节点任务所在的父级任务编码并对该父级任务编码所对应的节点任务进行处理，当父级任务编码所对应的节点任务处理完毕后，再对任务编码所对应的节点任务进行处理。本发明能够对节点任务进行动态编排，便于快捷地对任务分配顺序进行调整，大大提升了任务调整和分配效率，从而提升了整体业务链的处理效率。