在英语对话教学中促进学生思维发展——以PEP小学英语Let's talk为例

摘要

语言是交流的工具,也是思维的工具。对话教学作为小学英语教学的重要组成部分,是训练和拓展思维的重要方法。本文以对话教学现状为出发点,阐述了教师如何运用教学手段"激活——推进——拓展"学生思维,发挥"对话源——对话流——对话场"的互促作用,最终达到思维发展和语言交际"双赢"的理念与做法。