数学课中的“巧用小手”

摘要

人人都有两件宝，双手和大脑。在数学课堂中，可以引导学生手脑并用，通过“巧用小手”，切实提高学习效率。一、“巧用小手”导入新课——水到渠成好的新课导入犹如磁石，能够紧紧吸引学生注意力，激发学生的好奇心，调动学生的学习积极性，使学生迅速进入“我要学”的求知状态，巧用小手导入新课，不失为一种有效的方式。