悟意得法读写并重

摘要

设计理念：1．吃准课时目标，凸显年段特点。《白杨》是义务教育课程标准实验教科书人教版五年级下册的精读课文，这一单元的训练重点是：“把握主要内容，联系上下文，体会优美的语言和含义深刻的句子，想想这样写有什么好处。”