人的关注

摘要

长久以来,我们的教育实践是注重人的关注,还是学科的关注？云南师范大学张承明教授在一次走进新课程的培训中颇有感触地讲到一个故事：某次她到昆明某小学听课,二年级的语文老师让孩子们用＂虽然……但是……＂造句,很多孩子因为刚接触这样的句式,都难以说出符合语法规范的句子来。终于有个孩子很胆怯地说出了一个还算不错的句子：＂虽然现在的科技很发达,但是我们生活得并不快乐。＂