批评有法，但无定法

摘要

对于犯错的学生，一味地指责和训斥如寒流过境，学生感到的是战栗和冰凉，教师通过情感交流和充分说理而令其改过，才能达到育人的目的。老师的批评建立在对学生的尊重之上，既可以避免伤害他们的自尊心，又能让其感受到公正，以及批评的善意初衷。