数学生本课堂中前置作业的探究

摘要

生本教育倡导“全面依靠学生”，教师应“无为而为”，处于“帮学”地位．在生本教育教学的过程中，教师的主导作用不仅存在，而且应该发挥得更加充分，更为无形，更为洒脱和得体．他用一种爱的力量、真理的力量、向上的力量去影响、感染或制约学生，用一种关切的态度去解决学生主动发展中遇到的一切问题．郭思乐教授认为，教师导学，应当把精力放在设计“先做后学”“先学后教”的过程上，他认为这才是生本教育操作的重要环节．