以游戏激趣 浓郁数学味

摘要

小学生的学习活动离不开游戏,它是学生最好的、最自然的一种学习方式。结合游戏培养学生的数学意识,可使学生摆脱枯燥的数学概念,把抽象的数学知识与生动活泼的游戏活动紧密地结合起来,使数学学习形象化和趣味化,从而激发学生学习兴趣。一、创设游戏情境,激发学生学习兴趣低年级学生天性爱玩,对具体形象的内容、生动活泼的形式比较感兴趣。为此,教学中,教师要有意识创设游戏情境,并把新知识寓于游戏活动之中,激发学生学习兴趣,使学生在游戏活动中全身心地投入到课堂学习中,用心体验数学的乐趣,同时还能体会到数学的奥妙。