重视学生的个人行动力——浅谈“先学后教”中“先学”对农村初中教学的意义

摘要

本文主要立足现在农村初中教学以及学生学习的现状，从“先学后教”产生的积极性，分析其对学生动机的形成、行为产生的效应、以及有效课堂的帮助，结合些许心理学知识和教学实践阐明“先学”对农村初中教学的重要意义。