因材施教方式下中小学教学实践中的问题及反思

摘要

孔子在两千多年前提出和践行的"因材施教"思想在今天仍有深远意义.新课程改革的基本思想要求当前我国中小学教育必须立足"以学生发展为本",针对学生个体差异进行因材施教.但如今的中小学教学实践中出现了诸如教师能力、教学方法及教学评价标准不适应因材施教的困境.本文意从教师、教学管理方法以及教学评价等几个方具体分析因材施教在中小学教学实践中存在的问题及反思.