因材施教理念下中小学英语教学衔接的策略

摘要

<正>新课程理念强调要因材施教,材是教学的起点,是课堂教学的出发点和归宿点。相信很多家长都有这样的疑问:'我孩子小学英语是如何如何好,怎么到了初中有所下滑。'其实,这里最主要的问题是对材的解读问题,小学是零起点教学,英语教学基本处于第一起跑线,但经过三年学习,初一学生的英语底子不尽相同,其学习习惯,思维方式也各有特色,有的还形成了个性化的英语学习方式,因此,如何在初一年级施行因材施教,了解学生的学情、个性和特色尤为重要,