快乐网球教学法对学龄前儿童集体教学效果的探究——以成都市华西幼儿园为例

摘要

本文中学龄前儿童指年龄在4—6岁的儿童.集体教学方式适合学龄前儿童参与网球训练时注意力极易分散,维持时间短的特点,适合其阶段发展特征所需."快乐网球"教学理念是通过"玩"的形式学习网球,结合了学龄前儿童爱玩的天性,寓教于乐.本研究主要通过访谈法、实验法,对比教学效果.结果表明,"快乐网球"在促进体质、发展兴趣等方面效果更具显著.