以文化人,以情感人,以心育人——探究初中道德与法治课堂中情感渗透的优化策略

摘要

初中道德与法制课堂教学活动中,道德和法制教育应体现出知识因素和情感因素的和谐统一,结合情感教育将道德和法治的教育落实到政治课程学习的具体细节中,借情感的优势弥补道德和法治学习的不足,调动初中学生的内在情感共鸣,积极生发教学活动中师生的双边互动,有效提升政治课堂教学效率。