探究情感教育在初中道德与法治教学中的渗透策略

摘要

近几年,“立德树人”理念持续在教育领域得到深入推进,强调了德育教育在促进学生“五育”发展中所发挥的重要作用。在初中阶段,道德与法治课堂成为了开展德育教育的主要平台,要求教师合理运用情感元素,开展情感教育,以使学生在获取知识的同时,得到情感体验。本文就情感教育在初中道德与法治教学中的渗透策略展开了一系列的探究。