从学生工作视域看少数民族预科班日常管理——以江苏师范大学教育科学学院为例

摘要

普通高等学校举办少数民族预科班是党和国家加快培养少数民族地区人才的特殊政策措施,是高等学校应尽的责任和义务。教育部印发的教民[2005]5号《普通高等学校少数民族预科班、民族班管理办法(试行)》指出:预科班学生是针对当年参加普通高等学校招生,全国统一考试、适当降分、择优录取的少数民族学生。少数民族预科班是根据少数民族学生的特点,采取特殊措施,着重提高文化基础知识,使学生在德育、智育、体育等方面得到进一步提升与发展,为在高等院校本、专科发展,专业学习前打下良好学习基础,所开设的一种教学班制度。是国家加快培养少数民族人才而采取的一种特殊办学形式。它的层次既不属于高中,也不属于大学,是介于二者之间一种特殊的办学层次。